اصدارات المركز

إن توجيه أهداف المؤسسة التعليمية نحو تلبية احتياجات وتطلعات المستفيدين ونحو المستقبل أصبح المطلب الأكثر إلحاحاً وضرورة في عصر اقتصاد المعرفة ، حيث التحديات تتنامى أمام التعليم وهذا يتطلب زيادة مرونة وسرعة الاستجابة في إدارة المؤسسات التعليمية  إننا ندرك أن مجتمعنا ومدارسنا وطلابنا يتط

أدعو جميعَ المسؤولينَ في كافةِ قطاعاتِ الدولةِ إلى تبنِّي مفاهيمِ وأسسِ ومعاييرِ الجودةِ والتميُّزِ في جميعِ خططِهم، وأَنشطتِهم، وأَعمالِهم، والحِرصِ على التطويرِ والتحسينِ المستمرِ لتحقيقِ الجودةِ والإتقانِ في القطاعاتِ الإنتاجيةِ والخِدَميَّةِ الخاصةِ والحكوميةِ.                    

شركاء النجاح مع دخول الانسانية عصر المعلومات اصبح لزاماً على منظومة التربية أن تقوم بتجويد منطلقاتها، أساليبها، و غاياتها، بهدف الأرتقاء بكفايات مريديها من الطلاب   دائماً و أبداً. و لتحقيق ذلك لابد من وجود خطط وبرامج تسهل التطبيق وتنظمه، برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدر

كتيب أفضل الممارسات في جودة التعليم المدرسي (الدورة الرابعة: التحسين المستمر) يعد التحسين المستمر للعمليات الإدارية والتعليمية للمدارس من المداخل الهامة والأساسية لتحسين الجودة، والتي يجب أن تعمل عليها المدارس لتحسين تربية وتعليم الطلاب ” المنتج ” لأنها لا تملك  صلاحيات وا

  من خلال الزيارات الاستشارية الميدانية التي يقوم بها فريق عمل مركز الملك فهد بن عبدالعزيز للجودة كنا نجد في كل مدرسة ممارسة متميزة سواءً في العمليات الإدارية أو التعليمية حتى في المدارس التي تواجه صعوبات في المبنى أو المستلزمات المادية الأخرى. الشيء الغريب حقاً أن غالبية المدارس

  من خلال الزيارات الاستشارية الميدانية التي يقوم بها فريق عمل مركز الملك فهد بن عبدالعزيز للجودة كنا نجد في كل مدرسة ممارسة متميزة سواءً في العمليات الإدارية أو التعليمية حتى في المدارس التي تواجه صعوبات في المبنى أو المستلزمات المادية الأخرى. الشيء الغريب حقاً أن غالبية المدارس

أصدر مركز الملك فهد بن عبدالعزيز للجودة أحدث إصداراته بعنوان ” المدرسة في عيون الطلاب  ” و ذلك تزامناً مع الاحتفال باليوم العالمي للجودة 2016م . اشتملت النشرة على الموضوعات النالية  : الجودة في عيون الطلاب .  الطلاب في رؤية 2030م.  ماذا يعني صوت الإصغاء للطلاب.  ماذا يعني

كتيب أفضل الممارسات في جودة التعليم المدرسي (الدورة الرابعة: التحسين المستمر) يعد التحسين المستمر للعمليات الإدارية والتعليمية للمدارس من المداخل الهامة والأساسية لتحسين الجودة، والتي يجب أن تعمل عليها المدارس لتحسين تربية وتعليم الطلاب ” المنتج ” لأنها لا تملك  صلاحيات وا

أطلق مركز الملك فهد بن عبدالعزيز للجودة شعار الجودة الخاص  به بمناسبة يوم الجودة العالمي لهذا العام 2015م  تحت عنوان ((القيم جوهر جودة التعليم  )) والذي يصادف ثاني خميس من شهر نوفمبر لكل عام وفي هذا العام يوافق الخميس 12نوفمبر2015م.

لا يمكن الحديث عن الجودة في العمل بدون قادة مبدعين يغرسون الأمل في طريق الجميع ..كالورود و الاشجار التي تبهج النفس و النظر.. و هنا يتجلى الإبداع الحقيقي عندما يهتم هؤلاء القادة بتربية البشر، و يحرصون على الاخذ بأيديهم نحو الطريق الصحيح.   < >

 الحمد لله رب العالمين القائل في محكم آياته: { إن الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم..} الرعد 11 تعلمنا مبادىء و تعاليم ديننا الإسلامي، أن الإنسان هو محرك التغيير و غايته. فالبشر صناع مهمون لحياتهم، فهم يختارون المضمون التربوي و الاقتصاديلمستقبلهم من خلال تطلعاتهم و آمالهم ، و

برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة، خطوة نحو التحول إلى الجودة الشاملة. مع دخول الإنسانية عصر المعلومات أصبح لزاماً على منظومة التربية أن تقوم بتجويد منطلقاتها و أساليبها و غاياتها بهدف الارتقاء بكفايات مريديها من الطلاب دائماً و أبداً. < >

يحتفل مركز الملك فهد بن عبدالعزيز للجودة هذا العام بيوم الجودة العالمي تحت شعار ( الجودة.. منهج حياة). و قد جاء الشعار من كلمة صاحب السمو الملكي الأمير سعود بن نايف بن عبدالعزيز آل سعود أمير المنطقة الشرقية أثناء زيارته لمقر المركز بتاريخ 1434/10/27هـ حيث وجه سموه الكريم كلمة لمجموعة